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補課變游擊戰 躲進沒廁所的地下室
補課變游擊戰 躲進沒廁所的地下室補課變游擊戰 躲進沒廁所的地下室
如今，有的家長選擇一對一，這樣更安全、更隱蔽。但一對一畢竟太貴，有些老師會讓家長們自行湊夠三五個人，歸攏到一個時間段補課。就這樣，“湊小課”開始在家長圈子中流傳開來。王雨總結了湊課成功的要義：找老師、找同學、找場所。老師最好找上過課的，能省去試課的時間成本；同學要找成績相差不大的，否則進度難統一；場所則要多方協調。
帶孩子補課的家長們，連偶遇也保持默契。在補課的小區樓下，碰到誰都不算稀奇。有一回，王雨送孩子去老師家裡補課，在小區樓下，還碰上了老師送自己的孩子出去補課。倆人只打了個招呼，放學時間，孩子往外送，“不用問，肯定是去補課”。
補課游擊戰
對上“暗號”，王雨松了口氣。
80後的她帶著女兒盧月，開車穿過幾條街，最後停在菜市場附近。穿過小路，走到約定好的超市門口，一個穿藍上衣、黑褲子的年輕女孩已經等在那裡。湊夠幾個學生，王雨目送女兒進了巷子裡的側門，是一家賓館，“還要刷卡才能進”。
女兒在這裡補習物理。為了避免引人耳目，補課的地點“打一槍換一個地方”，哪裡都能補。
如今，為了能隱蔽且成功地補到課，你有時候很難想象，現在的家長和孩子需要付出怎樣的代價。比如，在安徽，王雨認識的孩子還在地下室補過課。那個場地沒有衛生間，學生們為上課做的准備，還包括提前兩小時不喝水。而王雨的女兒也曾在狹窄的居民樓裡補課，老舊的空調難以負擔三十多個人，上完課出來，有孩子差點中暑。最戲劇的補課地點，是一家劇本殺的房間。若是碰到有人來檢查，大家就收起課本和試卷，攤開劇本佯裝游戲。
補習班選址越來越刁鑽，像是在全國各地上演的游擊戰。
在惠州，24歲的甘鹿仍然記得送弟弟上補習班的經歷。車只能停在公園旁邊，再步行走到一處寫字樓，一樓的玻璃門上，沒有張貼任何培訓宣傳，“你根本不會把這個地方跟補習班想象在一起”。
還有一次，她送弟弟去學校對面的居民樓補習。機構租用了小區底商，正門是關閉的，只能走側門。要先穿過一條小道，走到盡頭，再拉開鐵柵欄，才能進入補習數學的教室。她不理解上補習班怎麼像捉迷藏一樣，弟弟告訴她：“被發現了會被舉報。”
老師也一樣找不到路。在廣西，大學生林小樹有一回去輔導機構當老師，這家機構隱藏在人們平日買菜的必經之路上。這是一棟極普通的自建樓，抬頭能看到上面寫著“房屋出租”。林小樹繞到房子背面的小門，上到二樓，裡面並排有四五個房間，便是機構的教室了。
“你就站在各個小區門口，背著、拎著書包的，家長騎電瓶車的，來來回回的全是補課的孩子。”要辨認究竟是小區住戶，還是前來補課的學生，王雨覺得很簡單，“誰會一大早背著書包從外面進來呢？”
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